Домашнее задание

Я не страдаю амнезией, но было бы отлично узнавать домашнее задание по предметам на сайте лицея

я тебя поддерживаю, мальчик.

Да,было бы неплохо))

Еще было бы не плохо оценки на сайте смотреть

bRADDD пишет:

Еще было бы не плохо оценки на сайте смотреть

Да, это точно. Правда иногда лучше не знать свои оценки, что бы не портить настроение.

оценки можно и без них))))а вот домашка на сайте это классно

А я предлагаю на сайте выложить готовое дом. задание.... Зашел,списал,ушел))))

Всем привет!

Гутен абенд)

Зетс тойх битте) привет от лучшего ученика информатики)

Aspek пишет:

Зетс тойх битте) привет от лучшего ученика информатики)

согласна))

всем привет!!домашку узнавать эт хорошо

Домашние задания знать нужно ! А оценки не обязательно!!!

А было бы еще круче вообще учиться через форум

Домшка на сайте? имхо бред, Рук нет записать?)))) или /call кому нибудь?

+1 to Сережжжжжка
че за фф бред, на форуме домашка и оценки?
товарищи, школьники, сходите хоть раз за год в школу, посмотрите на доску в конце урока, купите телефон, если рук нету... желательно еще иметь дневник (но лично мой уже два дня лежит где то в школе, взяли за опоздание дежурные и кагбэ я не знаю где он ).
так что ребят, не плавьте мозги, ходите в школу и будете знать вашу домашку.

Одно другому не мешает. В то время, когда наши звездолеты бороздят просторы большого театра, у нас как при Царе Горохе. Вся инфа тока в дневниках. В свете того, что на развитие информационных технологий в настоящее время выделяется немеряно бабла (и кризис этот процесс практически не затронул), в результате чего родился, и даже шевелится в тестовом режиме вот такой монстр:ОГИЦ, лицею просто стыдно иметь сайт, представляющий собой банальный электронный вариант стенгазеты. Короче. Даешь актуальные инфоматериалы на сайт Например, текущее ДЗ. В идеале - конспекты уроков (но это уже утопия ). Это как минимум.

фигасе салаги жируют
дз и конспекты в интернете,правильно говорят люди- не обломитесь позвонить или переписать на уроке.ну или вообще не делать) свой дневник я заполнял-то раза три в 11 классе он в у школьных чекистов месяца два пролежал однажды

CMouse пишет:

Короче. Даешь актуальные инфоматериалы на сайт Например, текущее ДЗ. В идеале - конспекты уроков (но это уже утопия ). Это как минимум.

Вы найдите человека, который согласиться, как упоротый, каждый день постить на сайт д/з каждому классу?
Плюс ко всему, принуждение к ведению дневника и регулярным записям в графе домашних заданий как бэ приучает учеников к дисциплине (что впрочем, не мешает некоторым покупать дневник только перед концом семестра, чтобы выствить оценки), поэтому даже частичный перенос на сайт подобного рода информации на еще один шаг приближает нас к посвящению в верховные жрецы Бога раздолбайства :3
Алсо, если тут будут висеть коспекты, зачем вообще тогда занятия посещать?

asphyxia пишет:

Алсо, если тут будут висеть коспекты, зачем вообще тогда занятия посещать?

Как показывает практика, далеко не все умеют понимать самостоятельно прочитанное. Так что конспекты на сайте не отменяют посещения занятий. Ну или по крайней мере далеко не для всех отменяют.

С другой стороны, не всем ведение конспектов помогает запомнить материал. Вот мне, например, абсолютно не помогает. Проверено. В моём случае единственное преимущество конспектов - это когда учитель говорит что-нибудь полезное, но отсутствующее в учебнике (такое тоже иногда случается).

А пониманию материала конспект вообще ни разу не способствует.

эх тамнота! спиши.ру и этим всё сказано

CMouse пишет:

Так что конспекты на сайте не отменяют посещения заняти.

В таком случае, что, кроме лени, мешает Вам записвать эти коспекты в классе?) В случае отсутсвия на уроке лаконичный текст лекции без объяснений учителя по Вашим словам все равно не поможет.

asphyxia пишет:

CMouse пишет:

Так что конспекты на сайте не отменяют посещения заняти.

В таком случае, что, кроме лени, мешает Вам записвать эти коспекты в классе?)

Там дальше было

CMouse пишет:

...не всем ведение конспектов помогает запомнить материал. Вот мне, например, абсолютно не помогает.

Лично мне ведение конспекта вживую только мешает воспринимать материал, поскольку я вместо того, что бы сосредотачиваться на самом материале, сосредотачиваюсь на процессе конспектирования оного. Вобщем, даже посещая занятия, я предпочитаю по возможности внимательно послушать, что говорит учитель, с последующим копированием конспекта у товарища по несча... в смысле - по парте. Благо современные технологии избавляют от ручного переписывания.

asphyxia пишет:

В случае отсутсвия на уроке лаконичный текст лекции без объяснений учителя по Вашим словам все равно не поможет.

Вообще-то по моим словам получается не совсем так. На сколько я помню, мной было сказано что-то вроде

CMouse пишет:

Как показывает практика, далеко не все умеют понимать самостоятельно прочитанное. Так что конспекты на сайте не отменяют посещения занятий.

Смысл моего высказывания сводится к тому, что конспекты на сайте не отменяют посещения занятий для тех, кто не умеет разобраться в самостоятельно прочитаном материале. Мне, например, в случае точных и естественных наук, за редким исключением достаточно учебника+инета (google+wiki рулят!!!) для понимания предмета на твердую четвёрочку (если верить оценкам ). В случае гуманитарных - одного учебника. Тупо зазубрить. На трояк - хватает. Ну не идут у меня гуманитарные науки. Не понимаю я их.

Предполагая с Вашей стороны вопрос "А зачем тебе тогда конспект", замечу, что кроме материала из учебника, учитель периодически дает материал, котрого в учебнике нет. И спрашивает потом его же. А поскольку учитель тоже человек, а людям свойственно заблуждаться, то учитель дает этот материал так, как он его понимает, а не "как на самом деле". Иногда эти две версии не совпатают. И иногда они несовпадают существенно. Так вот. В случае материала из учебника - можно учебником же и отмазаться. А вот в случае доп-материала... В случае доп-материала, как правило, проще вернуть учителю его же собственный вариант, чем пытаться объяснить, почему ты считаешь, что он не прав. Да и для итоговой оценки безопаснее.

А для того, что бы выдать учителю его же версию - как раз и нужен конспект. Ибо ни в учебнике, ни в инете именно эту версию можно и не найти, когда настанет пора готовиться к контрольным/экзаменам.

Впрочем, вычислить учителя, с которым имеет смысл пободаться за правду - достаточно просто. Если учитель на какой-нибудь каверзный вопрос отвечает что-нибудь типа "...я не уверен в правильном ответе. Давайте я уточню и на следующем уроке вам расскажу", то с таким учителем можно запросто подискутировать. Только не надо гнать откровенную туфту. Он может и поведётся, но обязательно уточнит и потом - мало не покажется.

medved99rus пишет:

эх тамнота! спиши.ру и этим всё сказано

У спиши.ру и подобных сайтов есть несколько существенных недостатков:

1-й (и главный) - ты не один такой умный. Иногда учителю надоедает читать 15-ю копию сочинения или доклада, которым его еще в прошлом году достали. А эксклюзив стоит денег.
2-й - а ты уверен, что там всё правильно написано? Иногда получается очень смешно. Для учителя.
3-й - а если учитель доп-вопрос задаст по теме? Спорим, что ты даже не читаешь толком, что сдаешь? Ну уж не вникаешь - стопудово.

Вобщем, определить, писал ли ученик работу сам (ну или хотя бы прочитал ли он её) - не так уж и сложно. Просто очень часто учителям вобщем-то пофиг. Работа есть. В отчет подшить можно. Оценку поставить можно. И фиг с ним. Потому и прокатывает. Но не всегда.

А, да. Забыл. 4-й недостаток - конспектов лекций там все равно нет.

так очень удобно=) и все понятно=)


и звонить ни кому не надо=)

хдщь